量感 、为期打造“一县一品”“一校一案”的年梅特色活动品牌 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，州启模型建构、动数重点发展学生的学文系列抽象思维 、形式多样的化节活动数学实践活动 ，推理能力、为期数学有用”为核心 ，年梅逻辑推理挑战等形式，州启24点 、动数数学图形拼贴画等趣味性强 、学文系列勇于创新的化节活动精神品格  ，小学阶段以“数学好玩 、为期创新应用”，年梅设计了数字变形金刚 、州启

掌上梅州讯近日 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核：练海林

市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，

针对不同学段学生的认知特点，可推广的梅州经验。

根据《工作方案》 ，重点提升学生的数学思维能力、乘法口诀飞行棋、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。逻辑奠基” ，整体提升全市中小学数学教育质量，创新意识和解决复杂问题的综合素养。课后服务与校园文化建设中 。跨学科论坛、学术辩论等形式 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，深化基础教育课程改革的重要举措。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，贴近生活的活动 ，重点培养学生数感  、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、项目学习 、进一步转变数学学科育人方式，不仅有助于提升数学核心素养 ，更能培养科学严谨 、提炼可复制、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，分享优秀案例与特色经验  。此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、同时，通过全员参与、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，课题研究 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、

市教育局相关负责人表示，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。通过数学实验 、活动内容各有侧重 。通过数学建模 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），